המנוע
יש ילדים.ות שרוצים להשמע ולהשמיע. הם מעורים מעורבים וחשוב להם לשכלל את יכולות השיח הציבורי שלהם. שיעורי החינוך והדיון הכיתתי לא תמיד מספקים את כולם, חלק מהילדים.ות מבקשים פלטפורמות רחבות יותר. אנחנו רוצים לקדם ולתמוך בפעולותובמעורבות עד כמה שניתן. אנחנו לא מעוניינים להציג חינוך אידיאולוגי, אבל בהחלט להציג מורכבויות בשיח הפוליטי ולעבד אותן יחד.- הדיון הפוליטי הפך להיות מוקש. קשה לדבר פוליטיקה בכתה.
- צריך להוציא את השיח מההשטחה התקשורתית שלו ולהנגיש אותו לילדים.ות.
פורמט עבודה על-קמפוסי, הזדמנות לשיתוף פעולה בין צוותי המורים לאנגלית והזדמנות מעולה להעלות נושאים קונפליקטואליים סביב סוגיות חברתיות ואקטואליות. הפורמט פותח בהשראת הפורמט הבינלאומי של Debating Matters והותאם לילדים.ות של אנקורי. שיפור מיומנויות עמידה מול קהל, ניתוח אקטואליה ושימוש בשפה האנגלית. מענה לצרכים חברתיים עבור תלמידים המתקשים ביצירת מסגרת חברתית לאחר שעות הלימודים הפורמליות
ארוע השיא מתרחש אמנם בחודש מרץ, אבל הילדים והילדות עובדים בקבוצות למידה ולומדים את הפורמט שלושה חודשים מראש, בשעות אחר הצהריים ובתום יום הלימודים הפורמאלי. בחלק מהקמפוסים מדובר בפורמט שנתי. בסוף המפגשים וההכנות, מתקבצים כולם יחד, מציגים טענות, מבקרים אותן, עונים על שאלות מצוות השופטים ומתמודדים כחלק מקבוצה בקבוצות שמולם.
בהנחיית: נטלי קניש, אפי עמירן-בוידק וצוותי האנגלית של הקמפוסים שעברו הכשרה מתאימה, ושופטים חיצוניים
מתי? ארוע השיא מתרחש במרץ
https://www.facebook.com/watch/?v=327670754620401
https://m.facebook.com/photo?fbid=3911271878898612&set=g.805595676128035
https://www.instagram.com/p/B9D9BnMB2-F/
מעבר לתרגול השפה, אנגלית מאפשרת התמודדות עם המציאות מפרספקטיבה אחרת.
מתי? מערכת העיתון עובדת לאורך השנה ולקראת הוצאת מהדורה, בתום יום הלימודים, בשעה 16:00 ואילך
בהנחיית: איריס לזמי
https://www.facebook.com/photo?fbid=3374305849255784&set=g.805595676128035
https://www.facebook.com/photo?fbid=3199523060067398&set=g.805595676128035
פעילות תלמידים.ות בעצרת מחאה, המאורגנת כולה ע״י ילדים.ות, לתמיכה בשוויון זכויות ומניעת הדרת קבוצות מוחלשות. ההשתפות בבחירה כמובן.
אנחנו גאים.ות בילדות.ים שלנו שבחרו להצטרף להפגנת המחאה בכיכר רבין, תחת הכותרת תלמידות ותלמידי "ת"א-יפו אומרים כן לשוויון וכן לדמוקרטיה״.
מועצות התלמידים העירוניות, כינסו עצרת ילדים, בעקבות התבטאותו של הרב רפי פרץ, שר החינוך, בראיון בסוף השבוע בו יצא כנגד הלגיטימיות של קהילת הלהט"ב, קרא להמשך גירוש תלמידים ילידי הארץ שאינם תושבי קבע, ותמך ביצירת מעמד של אזרחים משוללי זכויות הצבעה.
חשוב להדגיש: ילדים.ות ומורים.ות היו רשאים וזכאים להסתייג מתכני העצרת, ולהימנע מהשתתפות בה מכל סיבה שהיא. ההשתתפות בעצרת הוצגה כבחירה עבור מי שתומך בעקרונות שהיא מבטאת. ויכוח, אי הסכמה וגם קונפליקטים הם אבני יסוד בדמוקרטיה וחלק חשוב ומשמעותי מערכי בית הספר.
מתי? ינואר 2020
שאלות קשורות
- באיזה חומרים ילדים.ות ביקשו לגעת? לאילו סדנאות ביקשו להצטרף?
- איך מדברים סביבה, תרבות ופוליטיקה מחוץ לשיעורי חינוך?
- מה יכול להזרים אנרגיה ללמידה?
- איך מכניסים את האקדמיה לשלב התיכון?
- למה מלמדים ומה לומדים? איך בוחרים חומר?
- למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב?
- איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח?