פרקטיקות המעקב האינטואיטיביות שלנו בכיתה לא פועלות במרחב הדיגיטלי. גם המעברים בין זמן למידה פיזי למקוון משבשים את כלי המעקב הרגילים שלנו. חשוב ליצור ערוצי משוב מובנים ועקביים שנותנים לילדים.ות רפלקציה על ההתקדמות האישית והקבוצתית שלהם.ן בלמידה. תרגילים קטנים להגשה. למשל מענה על שאלון ב-Google Forms לאחר צפייה בסרטון, משוב שנשלח כווידאו או הודעת אודיו, ייצרו קרבה ודגש על הפן האישי ביחסי מורה-ילד.ה.
