הרשת ענקית וקל מאד ללכת בה לאיבוד. הלמידה של מקורות מידע אמינים יותר ופחות, והיכולת לסנן מקורות מידע היא למידה הדרגתית שיש להנחיל ולרכוש. מאחר ומהבית השימוש בחומרים מהרשת אף גדול יותר, ואנחנו רוצים לעודד אותם.ן לגלוש, חשוב מאוד לתחום את החומרים בהם הילדים.ות יכולים.ות להשתמש בעת המחקר והמשימה. ניתן למשל לכוון אותם.ן ולחשוף אותם לאתרים באופן מדורג , נאמר 2 בכל פעם, או להציע מגוון מומלץ של אתרים. אנחנו מציעות לאשר מראש את מקורות מידע נוספים איתכם.ן כשמדובר במטלות או עבודות משמעותיות.
