חלוקה הכיתה ל-2-3 קבוצות, וחלוקה המפגש ל-2-3, כאשר כל קבוצה מקבלת זמן סינכרוני עם המורה המאפשר דיון בקבוצה קטנה, ובאשר הזמן מבצעת משימה.
