פריט ידע תרומות המשתמש

חיפוש תרומותהצגההסתרה

⧼-contribs-top⧽

כתובת IP או שם משתמש:

מרחב שם:

ללא מרחב זה

מרחב שם צמוד

מסנן תגיות:

הצגת עריכות שהן הגרסאות האחרונות בלבד

הצגת עריכות שהן יצירות של דפים בלבד

הסתרת עריכות משניות

⧼-contribs-date⧽

מתאריך:

עד תאריך:

19:23, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +88‏ ח איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו ‏ Daniel העביר את הדף איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו לשם איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו? נוכחי תגית: הפניה חדשה
19:23, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו? ‏ Daniel העביר את הדף איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו לשם איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו?
19:23, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +2,820‏ ח איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו? ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_25=השיעור הוא לא שיעור, השעות הן לא השעות הרגילות והכיתה לא קיימת, אין גב..."
19:22, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ זמן: להתארגן מחדש ‏ Daniel העביר את הדף שער:זמן לשם זמן: להתארגן מחדש
19:22, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +47‏ ח שער:זמן ‏ Daniel העביר את הדף שער:זמן לשם זמן: להתארגן מחדש נוכחי תגית: הפניה חדשה
19:21, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +430‏ ח זמן: להתארגן מחדש ‏ יצירת דף עם התוכן "{{שער |field_section_18753_11={{אריח שאלה |title=איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו? |content=השיעור הוא..."
19:04, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +128‏ איך מתנהלים כשההורים בתמונה לא רק כמטאפורה? ‏
19:03, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,830‏ ח גבולות הנתינה והשיח ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=הזמן שנוזל והמקום שהשתבש, והרצון שלנו להחזיק את הכל ולתת תמיד מעני..."
19:01, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +580‏ סדנאות הורים ‏
18:58, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +435‏ ח לימוד עם ההורים בחברותא ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=כדאי לעודד מעורבות של הורים בתקופה שכזו, וניתן לעשות זאת דרך כיום ש..."
18:58, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +300‏ ח סדנאות הורים ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=כדאי להציע פורמט להדרכת הורים מקצועית, סדנה חודשית של א.נשי מקצוע ק..."
18:57, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +2,648‏ ח איך מתנהלים כשההורים בתמונה לא רק כמטאפורה? ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_24=בית |field_section_42927_26=מנהלות.ים; מחנכות.ים; הורים |main_category=בית |field_section_4169_7=''..."
18:55, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ בית: בסיס האם של הילדות.ים ‏ Daniel העביר את הדף שער:בית לשם בית: בסיס האם של הילדות.ים
18:55, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +62‏ ח שער:בית ‏ Daniel העביר את הדף שער:בית לשם בית: בסיס האם של הילדות.ים נוכחי תגית: הפניה חדשה
18:55, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +278‏ ח בית: בסיס האם של הילדות.ים ‏ יצירת דף עם התוכן "{{שער |field_section_18753_11={{אריח שאלה |title=איך מתנהלים כשההורים בתמונה לא רק כמטאפורה? |link=איך מתנה..."
18:54, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +136‏ ח אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת ‏ Daniel העביר את הדף אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת לשם אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית? נוכחי תגית: הפניה חדשה
18:54, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית? ‏ Daniel העביר את הדף אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת לשם אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית?
18:53, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,373‏ מרחב: מעצבים סביבת למידה ‏
18:52, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +324‏ מרחב: מעצבים סביבת למידה ‏
18:51, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +250‏ מרחב: מעצבים סביבת למידה ‏
18:51, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +293‏ ח חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש ‏ יצירת דף עם התוכן "{{שער |field_section_18753_11={{אריח שאלה |title=האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית? |link=האם ו..."
18:50, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ צוות: מחנכות.ים שומרים ושמורים ‏ Daniel העביר את הדף שער:צוות לשם צוות: מחנכות.ים שומרים ושמורים
18:50, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +71‏ ח שער:צוות ‏ Daniel העביר את הדף שער:צוות לשם צוות: מחנכות.ים שומרים ושמורים נוכחי תגית: הפניה חדשה
18:49, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +39‏ עמוד ראשי ‏
18:47, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏ Daniel העביר את הדף שער:קבוצה - הילדות.ים מובילות.ים לשם קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים
18:46, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -7‏ עמוד ראשי ‏
18:44, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,350‏ קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏
18:43, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ מרחב: מעצבים סביבת למידה ‏ Daniel העביר את הדף שער:מרחב לשם שער:מרחב - מעצבים סביבת למידה
18:43, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +68‏ ח שער:מרחב ‏ Daniel העביר את הדף שער:מרחב לשם שער:מרחב - מעצבים סביבת למידה תגית: הפניה חדשה
18:42, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +349‏ מרחב: מעצבים סביבת למידה ‏
18:42, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +388‏ ח מרחב: מעצבים סביבת למידה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{שער |field_section_18753_11={{אריח שאלה |title=איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש..."
18:40, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏ Daniel העביר את הדף שער:קבוצה : הילדות.ים מובילות.ים לשם שער:קבוצה - הילדות.ים מובילות.ים תוך דריסת הפניה
18:40, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏ Daniel העביר את הדף שער:קבוצה - הילדות.ים מובילות.ים לשם שער:קבוצה : הילדות.ים מובילות.ים
18:40, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏ Daniel העביר את הדף שער:קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים לשם שער:קבוצה - הילדות.ים מובילות.ים
18:40, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏ Daniel העביר את הדף שער:קבוצה לשם שער:קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים
18:40, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +72‏ ח שער:קבוצה ‏ Daniel העביר את הדף שער:קבוצה לשם שער:קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים תגית: הפניה חדשה
18:39, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,369‏ קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏
18:36, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +414‏ ח קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים ‏ יצירת דף עם התוכן "{{שער |field_section_94340_7=הילדות.ים מובילות.ים |field_section_18753_11={{אריח שאלה |link=איך מייצרים קשר, משמעו..."
18:33, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -9‏ צוות: מחנכות.ים שומרים ושמורים ‏
18:32, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +54‏ צוות: מחנכות.ים שומרים ושמורים ‏
18:30, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +722‏ ח צוות: מחנכות.ים שומרים ושמורים ‏ יצירת דף עם התוכן "{{שער |field_section_18753_11={{אריח שאלה |title=מה עושים עם בדידותו.ה של המורה ואיך נוכל לקיים שיתופי פע..."
18:30, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -333‏ מה עושים עם בדידותו.ה של המורה ואיך נוכל לקיים שיתופי פעולה בין מורים.ות ולסייע לצוות? ‏
18:29, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +330‏ מורים.ות מושלמים.ות ומשלימים.ות ‏ נוכחי
18:19, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +271‏ אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית? ‏
18:17, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,272‏ ח נטרול רעשים והסחות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=צריך לרצות וצריך להתאמן בזה. בזמן מפגש אנחנו ממליצים להעביר את הטל..." נוכחי
18:16, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,870‏ ח 25 דקות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=הכי הרבה זמן שמישהו יכול להקשיב לך בריכוז במפגש הפיזי, ובאונליין ל..." נוכחי
18:14, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +342‏ הפוגות והפסקות ‏ נוכחי
18:13, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +157‏ ח טכנולגיה היא כלי, לא מטרה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=זה רק סביר שילדות.ים ימשיכו לסכם ולכתוב ידנית במחברות או בקלסר. }}"
18:13, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +444‏ ח פורמט עבודה בעל מאפיינים ומבנים צורניים שחוזרים על עצמם ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=אם המפגש תמיד מתחיל באות מוזיקלי, אם אנחנו ממציאים לעצמנו טקס פתיח..." נוכחי
18:12, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +111‏ Setting פיזי ללמידה ‏
18:11, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,207‏ ח Setting פיזי ללמידה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=ה-setting הפיזי של הילדים.ות כדאי לעשות היכרות עם הבית - אספנו כמה שאל..."
18:06, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +4,259‏ ח אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית? ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_24=חומר |field_section_42927_26=מנהלות.ים; מחנכות.ים |main_category=חומר |field_section_4169_7='''קשי..."
18:03, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +188‏ האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית? ‏
18:02, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +464‏ ח למידה מקוונת לא לכל אחד.ת ולא כחלופה קבועה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=למרחב הוירטואלי יש ערך לחלק מהילדים.ות, ונרצה לשמר את האפשרויות שנ..." נוכחי
18:02, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +758‏ ח משוב ומעקב ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=פרקטיקות המעקב האינטואיטיביות שלנו בכיתה לא פועלות במרחב הדיגיטל..." נוכחי
18:01, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,589‏ ח אימוץ הטכנולוגיה ככלי שעוקף קשיי למידה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=אפשר כבר לומר היום די בביטחון שקריאה וכתיבה הם כלים לרכישת ידע, הם..." נוכחי
17:59, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +4,536‏ ח האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית? ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_24=מרחב; בית |field_section_42927_26=מנהלות.ים; מחנכות.ים |main_category=מרחב |field_section_4169_7=''..."
17:55, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +196‏ משימות קבוצתיות ‏
17:53, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +343‏ ח תמיכה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=הצוות זקוק למענה תמידי לשאלות חדשות שעולות, תמיכה טכנולוגית ותמיכ..." נוכחי
17:53, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +460‏ ח מיפוי האתגרים הטכניים ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=חשוב לנסות להבין (ניתן באמצעות שיחה או באמצעות שאלונים) היכן נדרשת..." נוכחי
17:52, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,655‏ ח מורים.ות מושלמים.ות ומשלימים.ות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=מצאנו 2 גרסאות למורים.ות מושלמים.ות בקמפוסים שונים: * מורים.ות מוש..."
17:52, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +3,343‏ ח מה עושים עם בדידותו.ה של המורה ואיך נוכל לקיים שיתופי פעולה בין מורים.ות ולסייע לצוות? ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_24=צוות |field_section_42927_26=מנהלות.ים; מחנכות.ים |main_category=צוות |field_section_4169_7='''הקש..."
17:47, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +225‏ איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית? ‏
17:44, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +375‏ ח ילדים.ות מלמדים.ות ילדים.ות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=להפעיל כמה שניתן את הילדים.ות וליצור שיתופי פעולה, הן במהלך מפגשי ה..."
17:44, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +455‏ ח פירוק הלמידה העצמאית לחלקים קטנים וקצרים בזמן ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=הלמידה העצמאית מתנהלת בפרקי זמן קצרים; במהלך המפגש - לא יותר מ 20 דק׳..." נוכחי
17:42, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +502‏ ח התנסות עצמאית בליווי ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=חשוב לראות זאת כהזדמנות לאפשר לילדים.ות לעבוד לבד, באופן עצמאי, לצא..." נוכחי
17:41, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +192‏ ח הדרגתיות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=לא זורקים אף אחד.ת למים עמוקים, לפני שמדגימים בעצמנו ומתנסים יחד במ..." נוכחי
17:40, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,043‏ ח רציונאל ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=צריך לדבר על זה עם הילדות.ים. נדרש כאן תיאום ציפיות מחודש מיחסי מור..." נוכחי
17:24, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +4,065‏ איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית? ‏
17:21, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +209‏ איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח? ‏
17:20, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +549‏ ח נפגשים בבתים ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=אם הסגר לא הרמטי, אפשר גם להגיע לבית של אחד.ת הילדים.ות ולהעביר את ה..." נוכחי
18:13, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +743‏ ח משחק ותחרות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=הנעת הילדים.ות תוך שימוש במשחקים, שאלונים וחידות על מנת להפוך את הי..." נוכחי
18:12, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +539‏ ח לוקיישן, לוקיישן, לוקיישן ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=שינוי המיקום בו אני מעביר.ה את השיעור בהתאם לתוכן עליו אני מדבר.ת. א..." נוכחי
18:11, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +422‏ ח שבירת החד מימדיות באמצעות סאונד ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=אות מוזיקלי לפתיחה/סגירה/מעברים בין חלקים שונים של המפגש, יכול לעו..." נוכחי
18:11, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +650‏ ח שבירת החד-ממדיות בתנועה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=תנועה פיזית יוצרת עניין. חשוב לייצר תזוזות פיזיות במהלך המפגש ולחש..." נוכחי
18:06, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0‏ מ איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח? ‏ Daniel העביר את הדף איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח לשם איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח?
18:06, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +150‏ ח איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח ‏ Daniel העביר את הדף איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח לשם איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח? נוכחי תגית: הפניה חדשה
18:05, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +5,647‏ ח איך מייצרים דרמה ואיך מכניסים אקטיביות ודינמיות למפגש לימודי על מסך שטוח? ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_25=ללמד באונליין זו פרקטיקה חדשה. התפאורה הבית ספרית נעלמה, ומקום המורה..."
17:59, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +544‏ ח הקבוצה ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=לצד הקשרים האישיים יש חשיבות ליצירת קבוצה ושייכות לכיתה, לשכבה ולב..." נוכחי
17:58, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +37‏ איך ניתן לייצר למידה קבוצתית במפגשי האונליין? ‏
17:57, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +25‏ איך ניתן לייצר למידה קבוצתית במפגשי האונליין? ‏
17:56, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +18‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏
17:55, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +721‏ ח הפוגות והפסקות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=* המרחב הלימודי הוירטואלי מחייב עבודה מאד מפוקסת ידע. הוא אינטנסיב..."
16:13, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +961‏ עמוד ראשי ‏
16:03, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -10‏ סדנה ללימוד בקבוצות ‏ נוכחי
16:01, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +518‏ ח סדנה ללימוד בקבוצות ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=לא תמיד ברור למורים.ות מהי הצורה המיטבית בה ניתן לעבוד בקבוצות. איך..."
16:00, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +314‏ ח זמן מליאה קצר ‏ יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=במפגשי האונליין זמן המליאה חייב להיות קצר ככל האפשר מאחר ואנו מבינ..." נוכחי
15:59, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -24‏ איך ניתן לייצר למידה קבוצתית במפגשי האונליין? ‏
15:58, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,555‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏
14:22, 4 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -1,549‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏
23:46, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +14‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏
23:43, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -14‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏
23:40, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,245‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏
20:14, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +16‏ יצירת מרחב וירטואלי משותף ‏
19:42, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -5‏ מפגשי מחנכ.ת ‏
19:41, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +55‏ מפגשי מחנכ.ת ‏
19:39, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +897‏ מפגשי מחנכ.ת ‏
19:26, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +591‏ מפגשי מחנכ.ת ‏
19:23, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -1,297‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏
19:14, 1 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -2,507‏ איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת? ‏