- 13:20, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +36 איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת?
- 13:20, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +476 ח נוכחים.ות נפקדים.ות יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=לא ראינו את כל הילדות.ים במפגש, זו לא דרמה וזה רק סביר, אבל זו האחריו..." נוכחי
- 13:18, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +573 ח עבודה תהליכית יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=המפגשים באונליין צריכים להיות חלק מתהליך, שתהיה איזושהי חזרתיות ב..." נוכחי
- 13:18, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +919 ח מחקר ברשת יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=הרשת ענקית וקל מאד ללכת בה לאיבוד. הלמידה של מקורות מידע אמינים יות..." נוכחי
- 12:59, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +298 ח הכנה יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=חשוב להכין את הילדים.ות מראש כמה שניתן, ולשלוח להם.ן לפני השיעור את..." נוכחי
- 12:58, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +537 ח להגדיר מראש זמן או פורמט לשאלות יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=באונליין קשה להפסיק את הרצף של המורה, והמורה לא רואה את העיניים השו..." נוכחי
- 12:58, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +288 ח הפסקה מתודית לפידבק יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=* חשוב לקחת הפסקה לנשום. לוודא הרבה יותר פעמים מבדרך כלל שכולם איתך...."
- 12:56, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,589 ח המערכה האחרונה יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=המערכה האחרונה - סיכום. יתכן והיה לכם.ן מפגש מרתק, אבל אם לא סיכמתם.ן..." נוכחי
- 12:56, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,014 ח המערכה הראשונה יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=בחלק הראשון של מפגש האונליין חשוב מאוד להכניס את הילדים.ות לאנרגיה..." נוכחי
- 12:30, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +20 איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו?
- 12:29, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +20 אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית?
- 12:28, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +857 ח הקשב והזמן יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=במפגש אונליין לא ניתן להעביר שיעור פרונטלי של יותר מ-15-25 דקות, רמת ה..." נוכחי
- 12:26, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +168 אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית?
- 12:17, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +60 ח איך בונים מפגשי אונליין Daniel העביר את הדף איך בונים מפגשי אונליין לשם איך בונים מפגשי אונליין? תגית: הפניה חדשה
- 12:17, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0 מ איך מייצרים מפגשי למידה אפקטיביים? Daniel העביר את הדף איך בונים מפגשי אונליין לשם איך בונים מפגשי אונליין?
- 12:16, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +1,490 ח איך מייצרים מפגשי למידה אפקטיביים? יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_24=חומר |field_section_42927_26=מנהלות.ים; מחנכות.ים |main_category=חומר |field_section_98465_9=בניי..."
- 12:13, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +100 ח האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית Daniel העביר את הדף האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית לשם האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית? נוכחי תגית: הפניה חדשה
- 12:13, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0 מ האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית? Daniel העביר את הדף האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית לשם האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית?
- 12:11, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +645 קבוצה: הילדות.ים מובילות.ים
- 12:10, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה -680 חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש
- 12:09, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +520 טכנולגיה היא כלי, לא מטרה נוכחי
- 12:07, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +48 אילו פערים עלולים להיווצר בלמידה מחוברת? מה קורה לנו טכנית ופיזית?
- 12:03, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +35 האם ואיך נוכל לקיים למידה מחוברת מותאמת אישית?
- 12:02, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +28 איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו?
- 11:00, 11 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +12 איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו?
- 19:45, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +2 עמוד ראשי
- 19:38, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +581 מרחב: מעצבים סביבת למידה
- 19:38, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +29 עמוד ראשי
- 19:37, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0 מ מרחב: מעצבים סביבת למידה Daniel העביר את הדף שער:מרחב - מעצבים סביבת למידה לשם מרחב: מעצבים סביבת למידה
- 19:36, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +636 זמן: להתארגן מחדש
- 19:36, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +18 עמוד ראשי
- 19:35, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +497 חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש
- 19:34, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +71 ח שער:חומר Daniel העביר את הדף שער:חומר לשם חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש נוכחי תגית: הפניה חדשה
- 19:34, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0 מ חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש Daniel העביר את הדף שער:חומר לשם חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש
- 19:33, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +110 ח איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית Daniel העביר את הדף איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית לשם איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית? נוכחי תגית: הפניה חדשה
- 19:33, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0 מ איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית? Daniel העביר את הדף איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית לשם איך נוכל לעודד ולקדם את הילדים.ות לכדי למידה עצמאית?
- 19:33, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +218 למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב?
- 19:31, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +116 ח למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב Daniel העביר את הדף למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב לשם למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב? נוכחי תגית: הפניה חדשה
- 19:31, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה 0 מ למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב? Daniel העביר את הדף למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב לשם למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב?
- 19:31, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +475 ח ההזדמנות לטעות יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=המרחב החדש מוכן לסבול יותר טעויות. אף אחד לא היה שם קודם ואם אנחנו נ..." נוכחי
- 19:30, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +236 ח יצירתיות יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=הצורך ליצור בבית מפגיש אותנו עם יצירתיות אחרת, כמו יצירת יש מאין, ו..." נוכחי
- 19:30, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +435 ח נראות ופריחה של ילדים.ות יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=יש ילדים.ות שהמעבר לאונליין היטיב עימם.ן, אלו שפעמים רבות ״נעלם״ בכ..." נוכחי
- 19:30, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +513 ח להגיע למקומות לא שגרתיים ולפגוש א.נשים חדשים יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=ה״ניידות״ של האונליין מאפשרת לנו לעשות פעולות שלא יכולנו לעשות בב..." נוכחי
- 19:29, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +586 ח סקרנות וחקר יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=המדיום הדיגיטלי מעודד סקרנות תמידית תוך חקירה של הגבולות של מה אני..." נוכחי
- 19:29, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +2,369 ח למי ולמה טובה הלמידה באונליין ואיך נוכל ״לנצל״ את המצב? יצירת דף עם התוכן "{{פריט |field_section_42927_25=במהלך השיחות עלו גם ההזדמנויות השונות שנקרו בדרכנו לאור המצב, ומה הפל..."
- 19:28, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +21 חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש
- 19:27, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +893 חומר: האנרגיה שמחזיקה את המפגש
- 19:25, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +140 איך שומרים גבולות כשהזמן והמקום השתבשו?
- 19:24, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +260 ח תכנית הערכה ברורה יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=חשוב להחליט מראש מה קורה עם איחורים או אי כניסה לשיעורים? מה המקום..." נוכחי
- 19:24, 5 בנובמבר 2020 הבדל היסטוריה +513 ח תקשורת תמידית עם הילדים.ות יצירת דף עם התוכן "{{פרקטיקה |field_section_53766_3=לאור העובדה שהצורה בה כל אחד ואחת מאיתנו חווה את הזמן משתנה, כל אחד..." נוכחי