פריט ידע הצגת המקור של הדף "איך מייצרים תנועה במרחב הלמידה החדש?"

{{פריט
|field_section_42927_24=מרחב
|field_section_42927_26=מנהלות.ים; מחנכות.ים
|main_category=מרחב
|field_section_98465_9=מרחב הלמידה פרץ את הגבולות המוכרים: יחידות הזמן של שיעור או שיעורי בית שהכרנו בעולם הישן לא רלוונטיות יותר, לא יעילות ולא מקדמות תהליכי למידה.  המרחב שינה סטטוס הוא מתנהל באזורים, זמנים ופלטפורמות מגוונות - שהן "פוזיציות" שונות במרחב. יש לנו הזדמנות ללמוד לעבור בין הפוזיציות, ולבנות באמצעותן את המרחב מחדש.  פוזיציות שונות מעמידות את יחסי מורה - תלמיד.ה במקומות ובתפקידים שונים. פוזיציה יכולה להיות הקניה פרונטאלית, המנוהלת ע״י מורה, מרצה או תלמיד.ה, ויכולה להיות למידה אוטונומית של ילדים.ות בקבוצה או לבד.

<nowiki>*</nowiki>'''פוזיציה''' - מצב, סטינג, מנח, מעמד או עמדה בה מתנהל המפגש. יש פוזיציות שונות לניהול מפגשי למידה שונים.
}}