פריט ידע הבדלים בין גרסאות בדף "איך מדברים סביבה, תרבות ופוליטיקה מחוץ לשיעורי חינוך?"

גרסה מ־15:47, 15 במרץ 2021

המנוע

יש ילדים.ות שרוצים להשמע ולהשמיע. הם מעורים מעורבים וחשוב להם לשכלל את יכולות השיח הציבורי שלהם. שיעורי החינוך והדיון הכיתתי לא תמיד מספקים את כולם, חלק מהילדים.ות מבקשים פלטפורמות רחבות יותר. אנחנו רוצים לקדם ולתמוך בפעולותובמעורבות עד כמה שניתן. אנחנו לא מעוניינים להציג חינוך אידיאולוגי, אבל בהחלט להציג מורכבויות בשיח הפוליטי ולעבד אותן יחד.

התקלה
פרקטיקות מוצעות

הדיון הפוליטי הפך להיות מוקש. קשה לדבר פוליטיקה בכתה.

צריך להוציא את השיח מההשטחה התקשורתית שלו ולהנגיש אותו לילדים.ות.

דיבייט באנגלית פורמט עבודה על-קמפוסי, הזדמנות לשיתוף פעולה בין צוותי המורים לאנגלית והזדמנות מעולה להעלות...

פורמט עבודה על-קמפוסי, הזדמנות לשיתוף פעולה בין צוותי המורים לאנגלית והזדמנות מעולה להעלות נושאים קונפליקטואליים סביב סוגיות חברתיות ואקטואליות. הפורמט פותח בהשראת הפורמט הבינלאומי של Debating Matters והותאם לילדים.ות של אנקורי. שיפור מיומנויות עמידה מול קהל, ניתוח אקטואליה ושימוש בשפה האנגלית. מענה לצרכים חברתיים עבור תלמידים המתקשים ביצירת מסגרת חברתית לאחר שעות הלימודים הפורמליות

ארוע השיא מתרחש אמנם בחודש מרץ, אבל הילדים והילדות עובדים בקבוצות למידה ולומדים את הפורמט שלושה חודשים מראש, בשעות אחר הצהריים ובתום יום הלימודים הפורמאלי. בחלק מהקמפוסים מדובר בפורמט שנתי. בסוף המפגשים וההכנות, מתקבצים כולם יחד, מציגים טענות, מבקרים אותן, עונים על שאלות מצוות השופטים ומתמודדים כחלק מקבוצה בקבוצות שמולם.

בהנחיית: נטלי קניש, אפי עמירן-בוידק וצוותי האנגלית של הקמפוסים שעברו הכשרה מתאימה, ושופטים חיצוניים

מתי? ארוע השיא מתרחש במרץ

https://www.facebook.com/watch/?v=327670754620401

https://m.facebook.com/photo?fbid=3911271878898612&set=g.805595676128035

https://www.instagram.com/p/B9D9BnMB2-F/