pryt > field section 28077 11 
:
דיבייט באנגלית;מערכת עיתון;פעילות תלמידות.ים בעצרת מחאה או
משחק ותחרות;נפגשים בבתים;שבירת החד מימדיות באמצעות סאונד;שבירת החד-ממדיות בתנועה;לוקיישן, לוקיישן, לוקיישן
:
דיבייט באנגלית;מערכת עיתון;פעילות תלמידות.ים בעצרת מחאה או
משחק ותחרות;נפגשים בבתים;שבירת החד מימדיות באמצעות סאונד;שבירת החד-ממדיות בתנועה;לוקיישן, לוקיישן, לוקיישן יש ללחוץ על ערכי מסנן להלן כדי לצמצם את התוצאות שלך.
field section 42927 25:
יש ילדים.ות שרוצים להשמע ולהשמיע. הם מעורים מעורבים וחשוב להם לשכלל את יכולות השיח הציבורי שלהם. שיעורי החינוך והדיון הכיתתי לא תמיד מספקים את כולם, חלק מהילדים.ות מב (1) ·
ללמד באונליין זו פרקטיקה חדשה. התפאורה הבית ספרית נעלמה, ומקום המורה במפגשי האונליין השתנה, אין עוד אפשרות להשתמש בכלים תיאטרליים מבעד למסך השטוח, והמורה מתבקש.ת לעב (1)
field section 42927 24:
field section 42927 26:
field section 42927 23:
field section 4169 7:
'''קשיים שהוצפו:'''
*'''המסך השטוח''' - דרך המסך התיאטרליות נעלמת, השיעור הופך להיות שטוח מאוד וחסרה החיות שהמורה מביאה איתה לכיתה. כיצד נוכל להכניס את אלמנט ההפתעה ולשבור (1) ·
*הדיון הפוליטי הפך להיות מוקש. קשה לדבר פוליטיקה בכתה.
*צריך להוציא את השיח מההשטחה התקשורתית שלו ולהנגיש אותו לילדים.ות. (1)
field section 4169 29:
field section 98465 9:
יש ילדים.ות שרוצים להשמע ולהשמיע. הם מעורים מעורבים וחשוב להם לשכלל את יכולות השיח הציבורי שלהם. שיעורי החינוך והדיון הכיתתי לא תמיד מספקים את כולם, חלק מהילדים.ות מב (1) ·
ללמד באונליין זו פרקטיקה חדשה. התפאורה הבית ספרית נעלמה, ומקום המורה במפגשי האונליין השתנה, אין עוד אפשרות להשתמש בכלים תיאטרליים מבעד למסך השטוח, והמורה מתבקש.ת לעב (1)
field section 98465 27:
field section 98465 16:
field section 28077 11: (יש ללחוץ על חץ כדי להוסיף ערך אחר)
field section 65361 13:
field section 65361 12:
××צ××ת ×¢× 2 ת×צ××ת ××× ××ספר×× 1 ×Ö¾2:
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
×
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)