pryt > field section 28077 11 
:
דיבייט באנגלית;מערכת עיתון;פעילות תלמידות.ים בעצרת מחאה או
מפגשי מחנכ.ת;נתינה. נתינה. נתינה;פעילות חווייתית משותפת;הפוגות והפסקות;נוכחים.ות נפקדים.ות;חיבור למציאות;לחגוג את ההצלחות;לשמר רצף תקשורתי ולהישאר בלופ
:
דיבייט באנגלית;מערכת עיתון;פעילות תלמידות.ים בעצרת מחאה או
מפגשי מחנכ.ת;נתינה. נתינה. נתינה;פעילות חווייתית משותפת;הפוגות והפסקות;נוכחים.ות נפקדים.ות;חיבור למציאות;לחגוג את ההצלחות;לשמר רצף תקשורתי ולהישאר בלופ יש ללחוץ על ערכי מסנן להלן כדי לצמצם את התוצאות שלך.
field section 42927 25:
איך שומרים על הגחלת מרחוק? איך מקיימים מפגש ראשון עם ילדים ילדים.ות דרך המחשב? מה עושים עם תחושת הניתוק ההדדית, כאשר קשר העין והמגע הפיזי שכל כך משמעותיים לנו באנקורי, (1) ·
יש ילדים.ות שרוצים להשמע ולהשמיע. הם מעורים מעורבים וחשוב להם לשכלל את יכולות השיח הציבורי שלהם. שיעורי החינוך והדיון הכיתתי לא תמיד מספקים את כולם, חלק מהילדים.ות מב (1)
field section 42927 26:
field section 42927 23:
field section 4169 7:
'''נטישת המרחב הפיזי והמעבר לזמן אוויר מעקרים את התפקיד המרכזי של בית הספר בהיבט החברתי של הלמידה'''. אפשר לראות זאת גם באופן בו אנחנו, המורות והמורים, מתנהלות.ים בשיעו× (1) ·
*××××× ×פ××××× ××¤× ××××ת ××קש. ×§×©× ×××ר פ××××××§× ××ת×.
*צר×× ×××צ×× ×ת ×ש×× ×××ש××× ×תקש×רת×ת ש×× ×××× ××ש ×××ª× ××××××.×ת. (1)
field section 4169 29:
field section 98465 9:
×ש ×××××.×ת שר×צ×× ××ש××¢ ×××ש×××¢. ×× ××¢×ר×× ××¢×ר××× ××ש×× ××× ×ש××× ×ת ×××××ת ×ש×× ×צ××××¨× ×©×××. ש××¢××¨× ×××× ×× ×××××× ××××ª×ª× ×× ×ª××× ×ספק×× ×ת ××××, ××ק ×××××××.×ת ×× (1) ·
××¤× × ×× ×××ר×× ××¢×××, [[×ר××: ×עצ××× ×¡×××ת ×××××|××ר××]] ×××ת ×¡×¤×¨× ××× ××ק×× ×× ×× ×× × ×תר×××× ×§×©×¨×× ×××ס×× ××× ××ש×××. ×¢× ×ס×ס ×××× ×ר×קצ×× ××× ×××× ×××× × ×¢× ×××ª× ×××ת ××¢ (1)
field section 98465 27:
××£ ×× ××× (1) ·
×× ×צ××¨× ××××¨×ª× ×©× ×××× ××× ×¡××¢ ק××××, ×× ×ר×× ×××ר×××× ×©×× ×× × ××ק××× ××× ××ק ×שרת×× ×ת ×צ××¨× ××××¨×ª× ×©×× ×. ××ת ×ספר ××× ××××× ××ת ×××: ×ר×× ×¤××× ××××צר ×פ×ש×× ××רת××× (1)
field section 98465 16:
field section 28077 11: (×ש ×××××¥ ×¢× ××¥ ××× ×××ס××£ ×¢×¨× ××ר)
field section 65361 13:
field section 65361 12:
××צ××ת ×¢× 2 ת×צ××ת ××× ××ספר×× 1 ×Ö¾2:
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
×
× (××ש×)
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)