pryt > field section 28077 11 
:
גבולות הנתינה והשיח;תקשורת תמידית עם הילדים.ות;תכנית הערכה ברורה;25 דקות;הפוגות והפסקות;הקשב והזמן או
סדנאות אפייה ומתוקים;ניהול בית הקפה;לילה לבן
:
גבולות הנתינה והשיח;תקשורת תמידית עם הילדים.ות;תכנית הערכה ברורה;25 דקות;הפוגות והפסקות;הקשב והזמן או
סדנאות אפייה ומתוקים;ניהול בית הקפה;לילה לבן יש ללחוץ על ערכי מסנן להלן כדי לצמצם את התוצאות שלך.
field section 42927 25:
field section 42927 26:
field section 42927 23:
field section 4169 7:
'''קשיים שהוצפו:'''
*'''גבולות האישי והבית ספרי''' - איך נתמודד עם הכניסה של בית הספר למרחב האישי שלנו, הן מבחינת השעות (התכתבויות עם ילדים.ות בשעות לא שעות ועוד) והן מבחינת (1) ·
* אנחנו רוצים להעביר להם.ן אחריות, לא רק על הלמידה, אלא גם על היוזמה.
* קשה לנו להאמין שהם יצליחו, מה זה אומר על התפקיד והמקום שלנו, אם אפשר בלעדינו?
* אנחנו עובדים באוטו× (1)
field section 4169 29:
field section 98465 9:
×ש××¢×ר ××× ×× ×©××¢×ר, ×שע×ת ×× ×× ×שע×ת ×ר××××ת ×××××ª× ×× ×§×××ת, ××× ×××××ת ×××× ×××ק××. (1) ·
×××××ר×× ×ש ×× × ×¦××¨× ×× ×ר×× ×ש××× ××צ×. ×פע×××, קצת ×§×©× ×× × ×ש×רר. ××× ×××××.×ת ××××¢×× ×× ×× ×ת עצ×× ×צ××××, ××× ×× × ×××××× ××רש×ת ×עצ×× × ×××× ××ש××ר ××× ×× ×× ×ת ××ר××, (1)
field section 98465 27:
××£ ×× ××× (1) ·
××× ×ר×ש×× ×©× ×ש×ר ×ק×ר×× × ××ר×× ×××ª× × ××××× ×××ת××× ×ר×× ××ר×× ×××××× ××××× ×××× × ×¨×××××.×ת, ×× ×ק×פ×ס×× ×©× ×× ×§××¨× ×××©× ×¢××× ×××××× ×ת ר×××× ×ש××, ×¢× ××× ××צ×ת ××××¨× (1)
field section 98465 16:
field section 28077 11: (×ש ×××××¥ ×¢× ××¥ ××× ×××ס××£ ×¢×¨× ××ר)
field section 65361 13:
field section 65361 12:
××צ××ת ×¢× 2 ת×צ××ת ××× ××ספר×× 1 ×Ö¾2:
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)