pryt > field section 28077 11
:
גבולות הנתינה והשיח;תקשורת תמידית עם הילדים.ות;תכנית הערכה ברורה;25 דקות;הפוגות והפסקות;הקשב והזמן
או
למי זה מתאים?;צוות חלוץ;התנסות עצמאית בליווי;רציונאל;הדרגתיות;ילדים.ות מלמדים.ות ילדים.ות;פירוק הלמידה העצמאית לחלקים קטנים וקצרים בזמן;פיזור הקשב;זמנים מוגדרים מרא 
:
גבולות הנתינה והשיח;תקשורת תמידית עם הילדים.ות;תכנית הערכה ברורה;25 דקות;הפוגות והפסקות;הקשב והזמן
או
למי זה מתאים?;צוות חלוץ;התנסות עצמאית בליווי;רציונאל;הדרגתיות;ילדים.ות מלמדים.ות ילדים.ות;פירוק הלמידה העצמאית לחלקים קטנים וקצרים בזמן;פיזור הקשב;זמנים מוגדרים מרא 
יש ללחוץ על ערכי מסנן להלן כדי לצמצם את התוצאות שלך.
במציאות המאה ה-21, גם בלמידה פיזית ולא רק באונליין, המורה לא ״שולט.ת״ יותר בכיתה, הוא/היא לא יכול.ה להיות יותר הערוץ המרכזי דרכם.ן עובר הידע ומגיע לילדות.ים.. הידע נמצא ו× (1) ·
×ש××¢×ר ××× ×× ×©××¢×ר, ×שע×ת ×× ×× ×שע×ת ×ר××××ת ×××××ª× ×× ×§×××ת, ××× ×××××ת ×××× ××××§××. (1)
'''קש××× ×©××צפ×:'''
*'''×××××ת ××××©× ××××ת ספר×''' - ××× × ×ª×××× ×¢× ××× ××¡× ×©× ××ת ×ספר ××ר×× ××××©× ×©×× ×, ×× ××××× ×ª ×שע×ת (×ת×ת××××ת ×¢× ×××××.×ת ×שע×ת ×× ×©×¢×ת ××¢××) ××× ××××× ×ª (1) ·
*'''×ר××××''' - ×××××ת.×× ××ר ×××××× ×××× ××× ×××©× ××× ×××××× ××× ×× ××§××צ×. ×× ×× ××©×ª×¤× ×¢× ×× ×¤×¢×××. ××©× ×ת ×¢×ש×× ×ת ××ר×××× ××××ר ×××, ××× ×× × ×××.
*'''×צ××¨× ××ש×××ת ×××ת''' - (1)
××צ×××ת ×××× ×-21, ×× ×××××× ×¤×××ת ××× ×¨×§ ×××× ××××, ××××¨× ×× ×´×©×××.ת״ ××תר ×××ת×, ×××/××× ×× ××××.× ××××ת ××תר ×ער××¥ ××ר××× ×ר××.× ×¢××ר ××××¢ ×××××¢ ×××××ת.××. ××××¢ × ××¦× ×× (1) ·
×ש××¢×ר ××× ×× ×©××¢×ר, ×שע×ת ×× ×× ×שע×ת ×ר××××ת ×××××ª× ×× ×§×××ת, ××× ×××××ת ×××× ××××§××. (1)
'''××××× ×¢×¦×××ת ××× ××××× ×ת × ×¨×שת.''' ××ר×× ×קר×× ×פשר ××× ×ס××× ×ª××ר ר×ש×× ××× ××××רש ×××××× ×¢×¦××ת ×× ×§××צת×ת ×ש×× ×©××. ×פ××ת ×× ××××× ×× ×©××××ר ××× ×××. ××ר××.×ת ××××¢×× (1) ·
××× ×ר×ש×× ×©× ×ש×ר ××§×ר×× × ××ר×× ×××ª× × ××××× ×××ת××× ×ר×× ××ר×× ×××××× ××××× ×××× × ×¨×××××.×ת, ×× ××§×פ×ס×× ×©× ×× ×§××¨× ×××©× ×¢××× ×××××× ×ת ר×××× ×ש××, ×¢× ××× ××צ×ת ××××¨× (1)
××צ××ת ×¢× 2 ת×צ××ת ××× ××ספר×× 1 ×Ö¾2:
צפ××× ×: (250 ××§××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
צפ××× ×: (250 ××§××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

