לקדוח: pryt – אנקוריזום

08-07-2021 04:01

קפיצה אל: ניווט, חיפוש

pryt > field section 28077 11

: גבולות הנתינה והשיח;תקשורת תמידית עם הילדים.ות;תכנית הערכה ברורה;25 דקות;הפוגות והפסקות;הקשב והזמן

או זמן חווייתי,חלוקת המרחב הפיזי,חיבור לקהילת בית הספר,יחסים מעל הכל

יש ללחוץ על ערכי מסנן להלן כדי לצמצם את התוצאות שלך.

השיעור הוא לא שיעור, השעות הן לא השעות הרגילות והכיתה לא קיימת, אין גבולות לזמן ולמקום. (1) · זמן בית הספר שווה זהב (1)

זמן (2)

מחנכות.ים (2) · מנהלות.ים (2)

אף לא אחד (2)

אף לא אחד (1) · '''קשיים שהוצפו:''' *'''גבולות האישי והבית ספרי''' - איך נתמודד עם הכניסה של בית הספר למרחב האישי שלנו, הן מבחינת השעות (התכתבויות עם ילדים.ות בשעות לא שעות ועוד) והן מבחינת (1)

אף לא אחד (2)

השיעור הוא לא שיעור, השעות הן לא השעות הרגילות והכיתה לא קיימת, אין גבולות לזמן ולמקום. (1) · זמן בית הספר שווה זהב - יהיה לנו פחות זמן פיזי בביה"ס (וגם הוא יכול להילקח מאיתנו כל רגע), הילדים.ות ואנחנו כמהים לקשר חברתי-אנושי ולפעילויות פיזיות עם החברים.ות ועם המ× (1)

××£ ×× ××× (1) · ××× ××¨××©×× ×©× ××©××¨ ××§××¨×× × ×××¨×× ×××ª× × ××××× ××××ª××× ××¨×× ×××¨×× ×××××× ××××× ×××× × ×¨×××××.××ª, ×× ××§××¤××¡×× ×©× ×× ×§××¨× ×××©× ×¢××× ×××××× ××ª ×¨×××× ××©××, ×¢× ××× ×××¦××ª ××××¨× (1)

××£ ×× ××× (2)

××£ ×× ××× (2)

××£ ×× ××× (2)

×××¦×××ª ×¢× 2 ×ª××¦×××ª ××× ×××¡×¤×¨×× 1 ×Ö¾2:

×¦×¤××× ×: (250 ××§××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

×

××× ×©×××¨×× ××××××ª ××©×××× ××××§×× ××©×ª××©×?

×¤

×¤×ª××× ××© ×× × ×× ××× ×¤×××. ×× ×¢××©×× ×××ª×

×¦×¤××× ×: (250 ××§××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)