pryt > field section 28077 11 
:
בית הספר של הקיץ;מועדון סרטי קיץ;סדנאות שטח ופעילות קיץ או
חדר מורים.ות וירטואלי;קהילה תומכת;צוות המורים.ות;למידה צוותית;פינוקים ויצירתיות;למידה ארגונית מתמשכת וסדורה;שיתופי פעולה של מורים.ות-ילדים.ות
:
בית הספר של הקיץ;מועדון סרטי קיץ;סדנאות שטח ופעילות קיץ או
חדר מורים.ות וירטואלי;קהילה תומכת;צוות המורים.ות;למידה צוותית;פינוקים ויצירתיות;למידה ארגונית מתמשכת וסדורה;שיתופי פעולה של מורים.ות-ילדים.ות יש ללחוץ על ערכי מסנן להלן כדי לצמצם את התוצאות שלך.
field section 42927 25:
א.נשי חינוך הם א.נשי חינוך מסביב לשעון. זה לא עוזב ומחייב אותם.ן בשעות אחר הצהריים או בחופשת הקיץ. א.נשי חינוך כמו הורים וכמו כל העובדים והעצמאים במשק זכאים, ואולי אפיל (1) ·
כמו הקשר בין מורה לילד.ה, גם הקשרים בין מורה למורה מבוססים על המפגש הבלתי פורמאלי. המפגש הזה קורה על קפה, תוך כדי שיחה על כל דבר ולא כלום. אבל המפגש הזה מאפשר למורה לחזו (1)
field section 42927 26:
field section 42927 23:
field section 4169 7:
*אין קייטנות לתיכוניסטים. מי שלא עובד לפעמים אבוד במשך חודשים בשנה.
*בדידות היא אחד האיומים המשמעותיים על מתבגרים.
*מעבר בית ספר הוא שלב קשה, גם כשהוא מגיע מבחירה. צרי (1) ·
הצוות שהיה רגיל להפגש בין לבין ובשוטף, נשאר רוב הזמן לבד בבית. המפגשים הצוותיים בזום הם טכנים באופיים ומתישים. אנחנו מאבדים את הביחד שלנו… (1)
field section 4169 29:
field section 98465 9:
א.נשי חינוך הם א.נשי חינוך מסביב לשעון. זה לא עוזב ומחייב אותם.ן בשעות אחר הצהריים או בחופשת הקיץ. א.נשי חינוך כמו הורים וכמו כל העובדים והעצמאים במשק זכאים, ואולי אפיל (1) ·
כמו [[איך מייצרים קשר, משמעות ותחושת שייכות בלמידה מחוברת?|הקשר בין מורה לילד.ה]], גם הקשרים בין מורה למורה מבוססים על המפגש הבלתי פורמאלי. המפגש הזה קורה על קפה, תוך כד× (1)
field section 98465 27:
field section 98465 16:
field section 28077 11: (×ש ×××××¥ ×¢× ××¥ ××× ×××ס××£ ×¢×¨× ××ר)
field section 65361 13:
field section 65361 12:
××צ××ת ×¢× 2 ת×צ××ת ××× ××ספר×× 1 ×Ö¾2:
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
× (××ש×)
צפ××× ×: (250 ×ק××××× | 250 ×××××) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)